阅读会议|整本书教学研究线上培训会暨整本书教学设计指导

超星整书阅读同盟在2020暑假星阅读主题活动到来之际，协同人教社再度发布了整本书教学设计比赛， 7月10日早上，进行了网上整本书教学科学研究培训会议暨整本书教学设计方案具体指导大会。全国各地上万名老师聚齐云空间，网上学习整书阅读教学的概念与方式，以提高教学设计方案水准和阅读教学素质。

大会逐渐，超星集团公司副总刘焕阁女性强调阅读教学是校园内阅读绿色生态的堡垒，整本书的阅读针对语文课教学，针对塑造大学生的阅读工作能力、阅读习惯性和阅读素质拥有至关重要的实际意义。

接着，中国图书馆学会中小学校公共图书馆联合会李玉先负责人发布致词，明确提出中小学校图书馆建设的重要程度和重要性，注重要促进公共图书馆的阅读室内空间基本建设，加强阅读自然环境基本建设，及其疾病预防基本建设，把图书馆建设成具备人性化、特色化的阅读场所， 为整书阅读和教学给予良好基础。

暑期到了，怎样给孩子强烈推荐最合适的经典好书？人教社儿童核心负责人王林博士在大会上，给老师们“支了招”。什么叫“经典好书”？王林博士觉得，“经典好书”最先要适用于大学生年纪，合乎少年儿童阅读工作能力与认知能力发展趋势，次之图书种类要多种多样，而且如果经典之作，不必 困于文学类读本，还需要更多的关心科谱、历史人文等常识类著作的阅读，最终也必须追随统编教材挑选同歩读本。

学员在假期里遨游阅读，那老师怎样开展备课教案，进行整本书教学设计方案呢？对于此事，王林博士明确提出了五个构思和方式：

第一，老师要用心研读原作，要有文化观念，把握住文学类因素来剖析书籍，接近创作者的写作用意，还需要用少年儿童的内心来感受书籍；第二，查看此书或文学家的材料，提升信息搜索工作能力；第三，思索从哪些层面来提出问题，根据提出问题正确引导探讨，讨论是整本书教学的关键；第四，搭建渗入整本书的阅读对策，包含预测分析、想到、提出问题等10种对策的合理融合；第五，要思索拓宽主题活动，推动大学生的逻辑思维发展趋势，使课程内容实际效果获得提升。

王林博士以2020年假期整书教学设计比赛中的著作为例子，剖析了现阶段教学设计方案中存在的不足，并指出了提升实施意见。

伴随着“整本书阅读”检索关键词数据信息的持续升高，老师们对整本书阅读的认知度慢慢提升。有关阅读教学的有效教学，一阅私塾协同发起者、知名少年儿童阅读推广员岳乃红教师也有自身的观点。

纵览时下文化教育自然环境，岳乃红教师最先给我们解析了整本书阅读教学的现况，从书籍、老师、学员、教学主题活动四个行为主体下手，强调现阶段整本书阅读教学遭遇的问题，例如怎样的书更合适小朋友们阅读，老师能否变成一个好的协助者，学员有多爱念书，整本书教学能不能变成平时教学的一部分等。

岳乃红教师将这类问题一一例举，一目了然清楚，又对处理这种问题的途径历数进行，娓娓而谈。明确提出整本书阅读教学必须从心理状态、核心理念和活动上返回常态化，每一位老师要尽力变成对宝宝有帮助和具体指导工作能力的成年人，还要加强对整本书阅读课程内容的基本建设。

整本书的阅读教学也离不开信息化管理新技术的适用，超星一平三端教学系统软件在这个环节中激发了高效的功效，促进老师学生将阅读走向深处。

苏州园区星洋院校优秀教师、整书同盟优秀老师张咏梅教师以阅读课《夏洛的网》为例子，共享了在学习通、墨水屏等机器设备的大力支持下，运用“示范性教学包 ”“词云”“问卷调查”等作用，将课堂教学与技术性、教学与意见反馈、老师与同学开展紧密结合的操作过程与感受， 张咏梅教师把这个全过程视作“一场幸福的遇上”。

本次大会借助超星直播间开展，线上会议的进行，可以为众多热爱学习的老师给予方便快捷通道，老师们在直播间里积极提出问题，当场特邀嘉宾们陆续答疑解惑，老师们在倾听与学习培训，互动交流与沟通中，渡过了一个载满获得的早上。

从老师们激情的文本里能够看见，本次大会针对老师们阅读教学的开展产生了新的启迪与获得。大家也期待，大量的教育工作者添加到整本书阅读教学的队伍，为整本书阅读教学产生更为新颖的基本思路和方式，为越来越多的小孩产生更为奇特幸福的阅读课堂教学。

整本书阅读教学的将来，超星一直守候走在路上。